Former sans exclure

accueil | objectifs | déclarations | ressources | organisation | activités | contact

La Lettre de Former sans exclure Numéro 18 - 14 avril 2017 Numéro 17 - 11 juin 2012 Numéro 16 - 23 décembre 2011 Numéro 15 - 3 septembre 2011 Numéro 14 - 31 mars 2011 Numéro 13 - 26 avril 2010 Numéro 12 - 10 décembre 2009 Numéro 11 - 26 mai 2009 Numéro 10 - 16 septembre 2008 Numéro 9 - 23 janvier 2008 Numéro 8 - 4 mai 2007 Numéro 7 - 28 juillet 2006 Numéro 6 - 25 mai 2006 Numéro 5 - 5 mai 2006 Numéro 4 - 15 février 2006 Numéro 3 - 9 janvier 2006 Numéro 2 - 1er septembre 2005 Numéro 1 - 22 juin 2005 --- Historique 31 janvier 2012, 19h00 : Assemblée générale (restaurant Rosa Morena, 21 rue de La Fontenette, Carouge) Convocation | pdf - 23 et 24 novembre 2011 : Assises de la Coordination enseignement - Les conditions de l'enseignement. Animation de l'atelier : Sélectionner tôt ou tard... Oui, mais tard ou bien tôt ? Présentation | pdf1 Compte rendu | pdf2 - 11 mai 2010, 20h00 : Assemblée générale et Conférence-débat (Maison des associations, 15 rue des Savoises) Travailler plus pour apprendre mieux ? - Le temps passé à l’école et sa relation avec les résultats des élèves - Qualité et quantité : enjeux pédagogiques et politiques - La situation genevoise et la position de Former sans exclure dans la consultation en cours. | Discussion lancée par : Pierre-Alain Wassmer & Olivier Maulini Convocation | pdf Résolution | pdf - 11 juin 2009, 20h00 : Assemblée générale et Conférence-débat (Maison des associations, 15 rue des Savoises) Agir localement, penser globalement : quel destin pour l'école unique, à Genève et ailleurs ? - Maintien ou retrait de l’initiative « S’organiser contre l’échec scolaire » - Etat de la question ailleurs en Suisse, en Europe, dans le monde - Stratégies de changement à court et long terme. | Discussion lancée par Bilal Ramadan, Coordination Enseignement, & Marcel Crahay, Université de Genève. Convocation | pdf Déclaration d'intention du Comité | pdf - 17 mai 2009 : Votation sur le cycle d'orientation - Un pas dans la mauvaise direction - Résultat du scrutin : Retour des sections au cycle. Les Genevois veulent un cycle d'orientation à trois sections avec des passerelles. Ils ont rejeté dimanche l'initiative "Pour un cycle qui oriente" et accepté le contre-projet du Conseil d'Etat. Le nouveau système devrait être en place à la rentrée 2011. L'initiative lancée par le Réseau Ecole et Laïcité (Réel) a fait chou blanc avec 68% d'avis contraires. Le peuple lui a largement préféré le contre-projet du Conseil d'Etat, qui a passé avec 74,5% de oui. La participation a atteint 40,5%. Les deux objets s'accordaient sur un point: le système en place depuis 2001 avec des regroupements en A et B ne marche pas. Trop d'élèves sont laissés sur le carreau. L'initiative et le contre projet proposaient donc de réintroduire des sections. Le système retenu prévoit trois regroupements en 7e en fonction des résultats obtenus à la fin du primaire. Les niveaux attendus en fin d'année seront différents. En 8e et en 9e, les classes seront organisées en trois sections, soit "communication et technologie", "langues vivantes et communication" et "littéraire-scientifique". Ce modèle ressemble fortement aux sections qui prévalaient avant 2001 (latine-scientifique, moderne et générale). Il se différencie toutefois par la 7e à regroupements, les passerelles entre les sections et la mise en place de mesures de soutien pédagogique personnalisées. Des débouchés précis correspondent à chaque section. Les initiants misaient sur un système avec des filières distinctes et une année de transition après la 6e pour les plus faibles. Ils voulaient aussi rendre plus difficile à partir de la 8e le passage d'une filière à l'autre en cours d'année. Enfin, ils demandaient le retour des notes de comportement. Le gouvernement a fustigé cette réorganisation qui selon lui représente un tri bien plus qu'une orientation. Un large consensus politique s'est dégagé autour du contre-projet. Tous les partis, sauf le MCG, y étaient favorables. Les citoyens ont donc suivi cette voie qui propose une "véritable orientation". Le sort du cycle actuel est donc scellé mais son avenir n'est pas joué pour autant. En septembre, on relance le débat avec une votation sur une initiative qui prône cette fois a contrario un cycle complètement hétérogène, soit sans aucune section. (ats / 17 mai 2009) - 22 mai 2008, 20h00 : Assemblée générale (Maison des associations, 15 rue des Savoises) Convocation | pdf Déclaration d'intention du Comité | pdf - 30 janvier 2008 : Projets de loi sur le Cycle d'orientation - Audition par la Commission de l'enseignement et de l'éducation du Grand Conseil Cycle d'orientation : un pas dans la mauvaise direction, et qui ne dit pas son nom | pdf Orienter quand il le faut | pdf Une vérité qui dérange ? | pdf Deux malentendus | pdf Un pas dans la mauvaise direction (et qui ne dit pas son nom) - Communiqué de presse | pdf - 24 mai 2007, 20h00 : Assemblée générale - 24 septembre 2006 : Votation sur l'école primaire - Luttons contre l'échec scolaire, pas contre les élèves en échec ! Site 2 x NON | html | Résultat du scrutin : Les Genevois ont plébiscité le retour des notes à l'école primaire, l'initiative de l'Association refaire l'école (Arle) ayant été acceptée à une confortable majorité de 75,7%. Le gouvernement genevois subit un désaveu cinglant. La participation s'est élevée à 54,7%. Le système actuel sera modifié. Les cycles d'apprentissage de deux ans vont disparaître. L'école primaire va à nouveau être divisée en six années d'étude. A partir de la 3ème, des notes allant de 1 à 6 détermineront la promotion des élèves d'un degré à l'autre. Les conditions d'admission seront fixées par un règlement. Pour le conseiller d'Etat socialiste Charles Beer, le revers est cruel. Le magistrat a bien tenté il y a un an de contrer l'initiative de l'Arle en réintroduisant des notes. Mais ces dernières ne sont pas certificatives. Elles traduisent la progression des élèves, et non leurs acquisitions. Les Genevois ont également approuvé à 57,6% le contre-projet à l'initiative que la majorité de droite du Grand Conseil avait élaboré. Celui-ci réclamait aussi le retour des notes, mais gardait les cycles d'apprentissage de deux ans. A choisir, les électeurs ont préféré la solution moins détaillée de l'Arle. (ats / 24 septembre 2006 16:07) - 23 septembre 2006 - Réussir ensemble, bannir l'exclusion - Assises romandes de l'éducation, Lausanne Programme | html Présentation : l'association Former sans exclure et son manifeste | pdf Compte rendu : le dossier des Assises | pdf - 26 avril 2006, 20h00 - Assemblée générale Prise de position vis-à-vis de l'initiative 121 Pour le maintien des notes à l'école primaire [html] et le contre-projet du Grand Conseil Diffusion de l'initiative S'organiser contre l'échec scolaire et garantir une formation pour tous les jeunes | pdf1 | pdf2 Communiqué de presse | pdf L'exclusion est le problème, pas la solution ! | pdf - 25 mai 2005 - Assemblée générale constituante | Communiqué de presse